济宁海达行知·学生成长中心
本周是开学以来的第六周。教育集团学生成长研究院组织召开了集团中心主任会议，在会上集团解读了学生自主管理团队运行机制、学生成长日记范例及线上班级学习机制。在集团培训会后中心组织年级主任、分管学生工作副主任进行会商对集团发布的三个机制结合各年级实际进行创新设计。为更好落实学生自主管理课，中心对各年级管道架构体系进行重新构建，帮助年级运行机制，确保三九二二目标体系落实到各年级各班级。防疫工作方面根据上级防疫部门要求，中心组织召开了济宁海达行知学校疫情防控与安全管理首席导师培训会、关于充分做好校车运行疫情防控工作专题培训会、关于省教育系统疫情上报平台更新使用专项培训会，并根据文件要求组织了疫情防控应急演练。中心成员全员全时段奋战在工作岗位，吃苦耐劳、团结合作全面保障学生在校正常生活学习。本周中心各团队工作有序铺开。
疫情防控应急演练
学生成长中心·政教团队
本周政教团队对各年级班级文化建设进行了全面调研，除做好学生成长的常规工作外，在疫情防控上做好了全校师生的核酸检测工作，在校教职工的每日一检及百分之二十的学生每日抽检，并严格按照要求对检测现场实施一米间隔的管控。严格按照要求达标并配合市、区疫情防控主管部门，做好疫情防控的各项工作。同时全员全时段巡查保障学生在校的生活学习秩序。
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学生成长中心·图书管团队
每天开窗通风、消毒，学生进馆佩戴口罩，全面落实防疫要求。服务好班级阅读，细化借还书流程，还书时核对编码点清册数，借书时积极推荐新书好书。阅读课进行课前培训规范阅读课流程。环境上保持馆内整洁，重点清理门口地毯等进出频繁的地方。每天一人加入中学部核酸检测团队组织间隔，保障核酸检测时师生的安全。
学生成长中心·心理团队
良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，青少年处在心理发展的一个重要的关键期。为了更好的提高学生的心理素质，本周心理老师完成3月份心理报纸的发放。分学段开展了疫情防控学生心理课程。心语室继续开展学校个别心理咨询辅导活动，接待师生的预约来访，通过不同方式协助师生解决问题，并分小学部、中学部完成各年级心理信箱的查看及问题反馈。继续开展课程教学，针对我校学生实际情况，分年级设计课程，通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，让学生理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。
学生成长中心·招生办团队
本周开展了以下工作：集体学习《山东省普通中小学学籍管理规定》，进一步规范学籍管理工作。按照上级政策要求，协助初二、初三年级做好年中考及初中学业水平考试照片采集工作。根据中心工作安排，主动协助并积极参与学校师生核酸检测工作。耐心接听家长、老师们的咨询电话，全力做好服务工作。严格按照上级主管部门及学籍管理规定，同时遵守学校疫情防疫政策，规范办理学籍异动工作。
学生成长中心·实验室团队
本周继续按照岗位标准严格要求自己，做好实验室卫生及安全的保障工作，每日实验室巡查严格到位，对存在的问题及时报修并跟踪维修情况。本周共准备了6个理化生分组及演示实验。对照去年中考物理化学实验所需的物品进行整理核对。协助完成每日教职工及学生的核酸检测工作。负责高中隔离室的日常消杀及通风并做好记录。做好个人及实验室的防疫工作，听从中心得安排，实验室、办公室做好通风消毒记录。
本周中心教职工秉承扎实苦干的工作作风，在岗位工作中站好每一班岗。春暖花已开，对美好的期待一定会到来！
编辑：王林林校正：周长江
审核：郭恩凤
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