用杯子里装满西蓝花和水一饮而尽,两岁双胞

白癜风治疗最好的医院 https://m.39.net/pf/a_4591440.html
“气人”的午餐七岁儿子“气急败坏”地对双胞胎妹妹吼道,“不要往里面扔,太脏了你们,这还怎么吃啊?”刚开始还乖乖吃饭喝水而双胞胎姐妹呢,一边笑嘻嘻地往水杯里面放西蓝花,一边伸手去抓碗里的面,往水杯里面填,姐妹俩开心得像是在玩一个好玩的游戏,每做一个动作都停下来,“嘻嘻嘻”地笑个不停。哥哥的阻止,不仅没有让她们停下来,反而变成一种动力,她们一边继续填满,一边望向“气急败坏”的哥哥,两个人伸出油腻腻的小肥手,让哥哥欣赏。哥哥气得败下阵来,双手插着腰,瘫在椅子上,“我不管了我不管了,你们两个小坏蛋,说都不听。”看见哥哥“被打败”,双胞胎更加开心,哥哥这是表演哪一出?演得好,于是,两人用油腻无比的小手,捧起“油腻无比”的杯子,打算拿个哥哥吃——这个她们今天做出来的“完美食物”,要献给她们最爱的哥哥。中间还碰杯了下,异口同声地喊了一句,“干杯!”然后,跑向哥哥。“哥哥吃,哥哥吃!”洁癖的哥哥哪受得了这个,看着两个油腻的脸蛋,油腻的双手,油腻的杯子,落荒而逃,没走两步,“嘭”的一声,姐姐油油的杯子抓不住,一下摔到了地上。餐桌上,杯盘狼藉,餐桌下,面条、西蓝花、还有碎玻璃铺得“岁岁平安”“四面八方”,哥哥先意识到不妙,“天哪,不许动!”脱口而出。妹妹们“哇哇大哭”。在厨房洗碗的我,闻声赶来,看到这混乱的场面,深吸一口气。“不气不气,亲生的亲生的。”“不能吼不能吼。不生气不生气。”脑子很清醒,身体很诚实,抹布在手里被攥成了团。两个妹妹被迫撤离,哥哥留下来帮忙清理现场。妹妹们走的时候还意犹未尽,她们的探索还没有结束——不按常理吃饭,真的好玩。她们一点也不清楚,自己干了什么“坏事”。“惹人厌的”、“烦人的”两岁瑞士心理学家皮亚杰认为,2岁之前的孩子处于感觉运动阶段,这一阶段,她们的主要任务是学习生存技能,包括吃喝拉撒,爬坐行走,语言表达等。此外,孩子在这一阶段的欲求基本都能和父母的意愿合拍,所以不会表现出明显的叛逆。而当孩子2岁后,他们对父母的依赖逐渐减弱,甚至还会产生想要摆脱控制的欲望,因而难缠、反叛也就在所难免。——杨霞《可怕的2岁,麻烦的3岁》通常而言,两岁的思维有如下主要特征:认为外界的一切事物都是有生命的,喜欢一切以自我为中心,认知活动具有相对具体性,思维不具有可逆性等。除此之外,在这个阶段,孩子还常会和父母唱反调,比如,天冷了不肯添衣服,不让他靠近危险物品,他却偏要靠近等。我的双胞胎女儿现在就快两岁了,她们现在咿咿呀呀说话,奶声奶气撒娇,经常做一些“小动作”逗得全家人“哈哈大笑”。但是,同时,她们一天要不停地哭闹很多次。起床穿衣服时候,姐姐要挑衣服,原则是“哪件衣服我穿过,我觉得那件就是我的”,所以一模一样的衣服,大人根本分不清楚,小家伙会让你换十几回,直到她觉得对了。吃饭的时候,抢餐椅,抢食物,玩游戏的时候抢玩具,“卖萌”的时候抢观众。抢“摇摇摇”,改一起坐拒绝她们?不,她们一定会用她们这个年纪惯用的伎俩达到她们的目的。“我自己来”,“我也要”,“我来帮忙”是她们现在的口头禅,当然,还有最重要的口头禅是“我不”。她们要挟大人的方法就是“哭”,双胞胎的哭声“此起彼伏”,就像一场不着调的“交响曲”,扰得全家“哭笑不得”。这当然是非常“烦人”,非常“讨厌”的场面。但是仔细想想,孩子们也并不是在毫无道理地抵抗,而是在坚持自己的主张。越是身体健康、精力充沛、自我意识强的孩子,逆反心理就越强。这表明孩子有了主见,有了自己的思想,是件好事。如果孩子的主张得以实现,对于其确立“自我”非常重要。相反,如果父母过分干涉,束缚孩子的行为,强迫孩子按照成人的意志去做事情,则会让孩子的自信心大受打击,甚至自我否定,长大后可能变得性格软弱,缺乏独立生活的能力。所以,不急着“管教”和“训斥”,我总是能想出一些招来对付她们,既能让她们乖乖听话,又可以尊重她们的天性,让她们子悠发展潜质。妈妈总有办法合理对孩子提出要求双胞胎姐姐热得长痱子了,可能是晚上抱着布娃娃睡觉捂出来的。正在和婆婆讨论这个话题的时候,公公在一旁喝茶,听到“布娃娃”,公公很生气。“快把那些布娃娃全部收起来,一个也不要让他们出现,太脏了那些布娃娃。”就是这样拿着拖在地上公公是最疼爱双胞胎的,但是略有“洁癖”的他,一看见小朋友一会把布娃娃拖在地上跑,一会又把脏兮兮的布娃娃往脸上不停地蹭,急得气得不行。就是这样在脸上蹭个不停想要把布娃娃藏起来,但是如果她们闹得厉害,布娃娃又能让孩子“破涕为笑”,对布娃娃真的又爱又恨。超级喜欢布娃娃有几次,公公要拿走她们正放在脸上蹭的布娃娃,双胞胎就大哭大闹,情绪无法平复。妈妈总有办法,既要尊重孩子喜欢布娃娃这件事情,又要知道布娃娃拖在地上走,再放在脸上蹭肯定是不卫生的,解决办法就是让布娃娃留在床上,还有及时清洗。心理学家发现,孩子之所以出现反抗行为,有时是因为父母提的要求并不完全合理。想让孩子完全不要玩“布娃娃”是不合理的,在合适的地点合适的时间给合适的玩具,既能满足孩子也能满足家长的要求。所以,每天早上,当她们醒来,“长颈鹿”和“胡萝卜”都会跟双胞胎说:“早上好,我爱你”,给她们几分钟和布娃娃一起游戏,蹭来蹭去,然后做一个很认真地“告别仪式”,告诉双胞胎,“布娃娃只能在床上,带下楼就弄脏了,放床上,等晚上咱们就可以和他们玩了。”尊重她们,跟她们认真地解释,一点也不难,她们很快就会把布娃娃扔在床上,然后等到晚上,一上楼就开心地抱娃娃,上演“久别重逢”的欢乐戏码。在了解的基础上,尽量尊重孩子的想法有段时间,陪双胞胎妹妹睡觉真的让我很崩溃,都已经断奶半年了,她还每天晚上要醒来很多次,抱着走来走去怎么都不睡,千奇百怪的“不高兴”,一晚上“哼哼唧唧”,弄得我每天休息不足三小时,疲惫不堪。直到她开始会说“喝”,会说“奶”的时候,我才发现父母的“傲慢”是件多么可怕的事情。原来我一直没有去了解他的真实想法,不知道她其实就是“饿了”,她是需要夜里进食的孩子。其实很多时候,孩子哭闹,说“不”都是在表达,只是她没有办法准确的表达,所以我们以为她在闹。刚开始我认为三个孩子中老大和双胞胎姐姐都是“好睡宝宝”,唯独妹妹是个“睡渣”。我一直想要训练她成为一个乖乖睡觉的孩子。边睡边喝牛奶现在半夜醒来,摸摸她“扁扁”的肚子,跟她说,我去“泡奶奶”,她会乖乖地等待,会闭着眼睛喝下“补给”,继续过度到下一个睡眠。我们需要去了解一个哭闹的孩子真实需求是什么,尽量给予尊重,让他认为自己是一个独立,有思想,有想法的人。尤其是当孩子疲劳、饥饿或者身体不舒服的时候,父母更应该理解,体谅孩子,给予她们更多的宽容。将计就计,反其道而行,把要求换一个说法会说话后的双胞胎姐姐,好像突然“意识觉醒”了,凡事都想要否定一下,问什么都是回答,“没有”“不要”。一说洗手,“不要不要。”一边说一边往后退。“走走走,去玩水”,飞奔过来,卷起袖子,蹲在洗手盆前,“我自己来”一气呵成。我来了我来了一说换纸尿裤,“不要不要。”一边说一边解释:“我没有拉臭臭。”“来来来,这张湿纸巾给你自己擦屁屁。”乖乖躺下,专心致志地拆开湿纸巾的封口,一边念叨着,“我自己擦屁屁哦,我自己来。”奶声奶气的小大人模样。“穿鞋子咯”,光着脚丫“啪、啪、啪”地在院子里跑,一边“哈哈哈”,来追我呀的搞笑模样。“穿鞋子咯,准备出门逛逛咯。”瞬间移动到跟前,急吼吼地催促赶紧穿好,准备出门。出门特别开心两岁小孩子说“不”的时候,她们正在“试探”,在“探索”,在“宣誓自我”。对于父母来说,这些事情可能让你觉得不高兴,比如爱发脾气,哭闹,不配合等等负面情绪的时候,如果父母也用“负面的情绪”去应对,比如斥责“不行”,“不可以”,甚至体罚,那么孩子心灵就会受到伤害,他的反抗心和攻击心反而会增强。所以,与其直接制止他,责打他,不如慢慢引导他,把你们之间的“对抗”变成一个个好玩的游戏。“烦人的”两岁一点不烦人从1岁半到3岁多的时期,大多数孩子会产生自我意识的萌芽,他们身上可能会悄然发生这些改变:最爱说“不”“我自己来”;对家里各种各样的物件都很有兴趣,喜欢模仿大人的言行举止;变得爱发脾气,动不动就大喊大叫,大吵大闹;非常有自己的“原则”;开始喜欢自己用手抓饭吃,或者各种形式的进食。用手吃饭从儿童的心理发展角度来说,孩子在1岁左右是“自我意识”开始萌芽,而两岁正是“自我意识”形成的高峰期,与之前的婴儿时期相比,2岁的孩子已经明确地意识到“我”的存在,并且想要表达自己的想法,听得懂大人的肯定与否定。一个人的心理发展是否健康,与他早期的自我意识发展是否完善密切相关。成功的人往往善于认识自己、规划未来,拥有良好的自我控制能力。所以,父母抓住2岁的关键时期,发展孩子的自我意识能力是非常重要的。在这个阶段,父母要多多鼓励孩子表达自己,用语言用肢体,明确地表达自己的意愿;在孩子想要“自己来”的时候,不要取笑或者制止,更多鼓励很引导他们独自完成;在孩子“我也要帮忙”或“,模仿”的时候,尊重他们的自我意识,独立意识,允许他们失败。烦人的两岁一点也不烦人,虽然他们“调皮捣蛋”,但是他们更想尝试用自己的力量去体验生活。结语孩子的成长最重要的是靠他自身的内心力量,作为父母要尽可能创造机会让孩子独自探索,不要过多地限制他,尊重孩子的人格与心理需要,放手让孩子探索,帮助孩子建立强大的内心世界。探索,独立(声明:双胞胎图片为本人孩子真实照片,仅做本篇文章配图,不做网络任何其他用途使用,未经允许,不得使用。)


转载请注明:http://www.aierlanlan.com/rzdk/8156.html

  • 上一篇文章:
  •   
  • 下一篇文章: 没有了