亲爱的家长朋友、小朋友们：大家晚上好！这里是三驱镇中心幼儿园“黄桷树电台”，每周与您相约，我是小二班的刘老师，今天跟大家分享的内容是：《陪伴、放手让孩子玩》
内容介绍:
马德里斯认为，鉴于孩子的玩耍是身心发展过程中的一种“本能”，家长们应有意识地引导他们进行无意识的玩耍，多让孩子们听音乐、学习画画、听讲故事、模仿动物叫、学唱歌等。通过这些活动，增加孩子们的大脑活动量，提高思维想象力，有效开发大脑功能。要允许孩子选择他自己的玩耍方式，允许他充分地研究和探索玩具，即使方法不对也不要去干涉，除非他要求，才去帮助他。这对孩子的健康成长很重要，死板的规定会阻碍孩子的好奇心和创造力。大部分的时候，由着孩子玩，大人偶尔带动一下，对孩子也有促进激发的作用，而且，大人跟孩子一起玩，互动中孩子得到的启示更多。父母通过观察孩子玩耍，或与孩子一起玩，能了解孩子的想法和感觉，了解他们如何表达兴奋和沮丧，观察他们的忍耐力、好奇心和创造力。在你打算让孩子结束玩耍，转而让他吃饭、睡觉或外出的时候，要记得设法早些提醒孩子，让他有充足的时间高高兴兴地结束玩耍。这能使孩子感到我们尊重他的玩耍，促使他乐于合作。为孩子准备好固定的存放玩具场所，每次玩耍结束时要求孩子自己收拾好玩具。男孩子比较淘气，通常喜欢玩一些“出格”的花样，大人通常会认为不太安全或者太脏什么的。家长要事先提醒，在发现孩子逐渐有了保护自己的意识，也有了一定的能力，如对危险的躲避、对马路的敏感、对陌生人的警惕后可以放手让孩子自己玩耍。前提就是在你的视线范围内。在此前提确定之下，鼓励和允许孩子“想怎么玩就怎么玩吧”。比如，下雨天去踩水，跷跷板、滑梯、秋千，捅蚂蚁窝、爬……在一定限度内放手，让孩子的创造力得到更大的空间，这些付出值得。马德里斯还告诫家长，对儿童教育应和颜悦色、耐心开导，以表扬为主。在玩耍中，儿童必定会出现某些“不轨”行为。在这种情况下，家长们千万不要严厉训斥他们，更不要对他们动武、体罚。他说，科学研究证实，严厉训斥和动武体罚将会扭曲儿童脆弱的心灵，使他们丧失对自己处事能力的信心，严重的还会在儿童心灵深处埋下固执、逆反和暴力的种子。家长应该让孩子真正成为孩子——这不仅是因为要让他们享受童年的快乐，还因为不满足孩子自由玩耍的渴望，很可能扼杀他们的好奇心和创造力。小朋友们本周的分享就到这里，让我们下周再见！供稿：刘成君
编辑：李大双
统筹:龙行燕
终审：沈小利
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