十月的校园，橙黄橘绿；宽阔的操场，笑语欢歌。在这个最美的季节里，上地实验学校迎来了第22个生日。学校围绕“爱国荣校我担当”这一主题开展了一系列的迎校庆活动。10月15日，下午4:10，求真楼四层演示教室，学校邀请了第一任校长王毓龙、第二任校长王燕英校长以“荣耀·传承”为主题，讲述学校建校22年背后的故事，参加活动的有新入职、新到校及35岁以下的青年教师。
伴随着短片《奠基》，校史讲解活动也就此拉开帷幕。王毓龙校长首先向老师们致以最真挚的问候，为疫情下老师们的付出表示深深的感动，并且对青年教师提出了几点要求：第一，我们要继承一零一中的光荣革命传统，即保持艰苦奋斗、负责到底的精神。坚持教育的本质——对学生的大爱。第二，加强校园文化建设，从教材入手，丰富图书设施。最后，他对青年教师提出希冀，青年教师要贡献自己的力量，把上地实验学校越建越好。
王燕英校长认为上地实验学校是一所有温度的学校。通过几个真实案例，讲述上地人的特点。第一个特点是拥有教育情怀下的责任担当。上地教师的责任担当表现在对学生深沉含蓄、细腻无声的关爱，老师们用自己的言行，持续关爱学生的成长，将教育的温度传递给每一位家长和学生。今年小学部的招生，具有里程碑的意义，这不仅是体制上的延伸，更是上地实验学校承担更多的义务教育、基础教育的责任担当。第二个特点是永不自满下的精益求精的精神。老师们秉承“没有最好，只有更好”的办事标准，用踏实、一丝不苟的工作态度追随一零一中的步伐。同时，老师们勇于创新，根据我校学生情况，打破初中学生认知的局限，挖掘新方法，拓宽学生视野，扩展探索领域，如学生自主设计校徽、创作校歌、话剧社表演等。第三个特点是自觉自律下的团结合作。老师们对自己严格要求，教职工团队精诚合作。王校长回忆了非典时期学校各部门分工合作，有条不紊，千方百计为学生提供最好的学习环境，为每一位学生的健康成长保驾护航。回首这22年的学校的发展，在困境中前行，在前行中提升，作为学校发展的奠基者，倍感欣慰。作为学校的青年教师，要珍惜并丰富资源环境，学习并继承上地教师的气度、胸襟和迎难而上的劲头，做好职业规划，续写上地实验的故事，成为学校发展的历史与未来的牵手人。
最后，小学部庄正老师和中学部靖安琪老师与两位老校长交流了自己的感受。他们表示作为上地实验的毕业生，学生时代深刻感受到上地老师们对教育的热爱，对学生的关爱。毕业后再回上地成为一名教师，将继承上地精神，传承上地文化，追求卓越，再创辉煌。
活动在一片温馨祥和的氛围中结束，通过本次老校长讲校史的活动，相信新入职、新入校的青年教师对上地实验发展的历史有了更深入的认识。作为新的上地实验人，一定会牢记使命，肩负责任，勇于担当，上好每一节课，关爱每一位学生，继承一零一的光荣传统，续写上地实验的盛世华章！
附：参会教师感受
听了老校长的分享，让我对上地实验学校这个大家庭有了更深刻的认识，自信、自律不仅仅是对学生的教育，更是上地教师的日常作风。上地实验是一个充满创业精神的学校，老师们都兢兢业业，做事不计个人得失，充满奉献精神。这个团队虽严谨，又不失人文关怀，在这里真切能够感受到家的温暖。这是都是老一辈领导和教师们传下来的优良传统，也是我们青年教师学习和传承的精神。
——蔡涛老师
听完两位老校长讲校史，感受到老师们有爱，有大爱，有责任心和那份精益求精的执着，感受到了温暖的上地大家庭文化。能成为上地实验的一份子，我充满了感恩，感恩学校提供的发展机会，让我更加理解了教育的意义，在以后精进教学业务，真正做到不负教师之名。
——任嘉洁老师
面对前辈们为我们艰苦奋斗换来的教育条件和工作条件，我们应该懂得珍惜。珍惜不是停留在嘴上，而是要真正的做好职业规划、满怀教育情怀，对工作精益求精，把工作做到极致，要无悔于教师这份伟大而无私的职业，做好历史和未来的桥梁，续写上地实验的故事！
——马鹏跃老师
听完老校长讲校史，我觉得自己是一个幸福的人。一方面，前辈们用艰苦奋斗为我们开创了良好的局面，让我们今天有机会在和谐、团结、友爱的环境工作。另一方面，新的接力棒已经传到我们手里，我们要捉住机遇书写新的辉煌。“饮水勿忘挖井人”，我们要时刻感恩前辈们的付出，用实际行动传承我校的优良传统。
——康玉绍老师
作为一名青年教师，需要继承上地学校的优良传统，做一名有朝气有精神有担当的教师。好好读书做好职业规划，不断提升教育教学水平，争抢做实事，不愧成为一名历史和未来牵手的上地人。
——唐静老师
王毓龙校长提到的“对学生有大爱”，还有王燕英校长提到的“教育情怀下的责任担当”都是上地的优良传统，同时也是上地老师教育教学的严谨踏实，有劲头有温度的原因。作为青年教师，也要继承上地的优良传统，做好自己的教育教学工作。
——潘川惠老师
听了两位老校长讲述校史，我对学校的发展历程有了更深刻的理解，从中受益匪浅。在今后的工作中，我要更加勤奋努力，踏实肯干，