尹思香老师是一位优秀的小学语文老师，也是一位深受学生和家长爱戴的老教师，提到尹老师，人们想到的都会是她的无私奉献和敢于担当。尹老师生于年，59岁，年参加工作，年退休后返聘于曹庄镇中心小学担任低年级语文教学工作，整整三十七个年头一直奋斗在教育第一线。
年的新冠病毒疫情给这位老教师带来了新的难题——网络教学。为了保证线上工作的顺利进行，尹老师用自己的执着和用心诠释着教师的责任与担当！
一、爱岗敬业，学会网络平台管理
不会上网，没用过软件，这是尹老师成为网课主播的最大难题。为了班级网络教学的顺利进行，她提前几天查阅资源，向年轻教师讨教经验，不断给自己“充电”，在“钉钉”平台上反复操作实验，终于学会了使用钉钉教学，打卡，发布作业……。为了避开钉钉在线课堂上课高峰期，能顺利给孩子上课，尹老师七点多就来到教室先行进入课堂，等到7:50再邀请学生进入，进行晨读；为了保证网络学习的效果，让每一个孩子不掉队，尹老师每节课都要对迟到、旷课学生进行统计，并与家长及时沟通，督促学生按时参加在线学习活动。在尹老师的带领下，班级的线上授课、线上管理有计划、有步骤的进行着，这就是一位优秀教师的工作热情！
二、潜心教学，确保授课效果
为了保证网络教学的效果，尹老师结合教学进度下载修改了很多课件，切实提高教学质量。这些课件使尹老师的休息时间大量缩水，为了准备好一堂课，她要借助网络资源反复修改调整课件，针对学习内容，精心设置相应的课堂练习题，精益求精的她经常因为一个课件到学校加班，尹老师在用自己的行动诠释着一位教师的工作职责！
三、关爱学生，保证作业反馈质量
相比面对面教学，网络教学存在很多因素影响教学效果，比如连麦申请受到网络的限制，又需要等待的时间，无形中浪费了很多时间，使得课堂的有效教学时间减少，另外，好一点的学生虽然会跟着老师的思路听课，但是其他学生状态无法保证，尤其是平时上课注意力就不集中的同学，在没有课堂的环境熏陶和老师的约束下，很容易思想上放飞自我……，这些因素都导致学生学习效果相对较差，为了尽可能的挽回这一状况，精心布置作业，就成了检验孩子们网课学习的途径！尹老师每天针对学习内容，精心设置作业内容，并对不同层次的学生提出不同的要求。每天只要看到孩子们提交作业就会及时批改，有些老花眼的尹老师一点点放大图片，再对图片进行编辑，画出错误点，指出存在问题，将作业情况及时反馈给学生和家长。长时间盯着手机屏幕，使这位老教师的眼睛异常难受，不得不一日三次地滴眼药水，但眼睛的问题并不影响她的工作状态，她经常因为批作业忙到深夜，直到所有的任务完成，才舍得进入梦乡，这就是一位老教师的工作态度！
一个月的线上教学管理，使她付出了线下教学两倍甚至更多的精力，但我们从没听过她喊苦喊累。她把自己的爱心奉献给了教育，也在用她的爱心和责任心感染着我们，她是我们学习的楷模。（撰稿：王庆芳审核：周成凤）
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